IT i Sprogfagene
Del med
  • Velkommen!
  • Digitale værktøjer til:
  • Glosetræning
    • Facebook
    • Ordskyer
    • Flashcards -Quizlet
    • Mindmaps
  • Chat og skriftlighed
    • Meetingwords
    • Backchannelchat
    • Screencast
    • Google Docs
  • Tegneserier og posters
    • Pixton
    • Makebeliefscomix
    • Moovly
    • Goanimate
    • Glogster
    • Padlet
  • Learning Apps til at lave forskellige øvelser med
  • Spil
    • Hvem vil være millionær?
    • Jeopardy
    • Flashcards
  • Apps
    • Produktions -apps >
      • Mindmeister / Mindjet
      • Picsay / Balloonfree
      • Evernote
      • Puppet Pals
      • Bookcreator IPad
      • ShowMe
      • Stjerneløb / Skattejagt >
        • Barcodes til stjerneløb og i tekster
        • LoveMyguide
    • Lærings-apps >
      • Quizard Lite / Quizlet / Flashcards+
    • Informations-apps
    • Kommunikations-apps
  • Webtjenester
    • Mindmap
    • Podcast
    • Screencast
    • Vodcast
    • Publicering af filer
    • Indlejring af url
  • Film og lyd
    • Lyd i uv
    • Film i uv >
      • Optagelse af videopræsentationer
      • Publicering af film og lyd
      • Eksempler i spansk
  • Video-konferencer
  • Hjemmesider
  • Blogs og Wikis
    • Blogs >
      • Indlejring af url
    • Wiki

Facebook

Alle kender Facebook - og eleverne især. Alle kender vist problematikken med facebook i timerne. Men hvorfor ikke vende det til en fordel i sprogundervisningen og bruge den som fælles platform? 

Eleverne kan oploade skriftlige arbejder, skrive små opgaver og lægge billeder ved. De kan lave billedbeskrivelser, små film og chatte med hinanden fra computeren eller fra deres mobil.
Læreren kan nemt linke til virtuelle programmer - som fx. Quizlet, som eleverne skal arbejde med, lægge musikklip og andre aktuelle videoer eller podcasts ind.
Facebooksiden har samtidig en udmærket social funktion. De blandede sprogklasser bliver hurtigere rystet sammen og oplever at de har et fællesskab omkring "deres" sprog. Man kan som lærer hurtigt komme i kontakt med eleverne udenfor skoletid og på den måde "trække eleverne ind i sprogrummet" og til at have mere fokus på det pågældende sprog - også uden for skoletiden.


Download vejledning
Se eksempler her:
Fransk
Spansk
Italiensk
Powered by Create your own unique website with customizable templates.